Classtime prend actuellement en charge neuf types de questions différents que vous pouvez créer et partager avec vos élèves:

Les étudiants voient toutes les options de réponse et ne peuvent en sélectionner qu'une seule.

La réponse sera évaluée automatiquement. Il vous suffit de préciser la bonne réponse lors de la création de la question. Vous pouvez ajouter autant d'options de réponse que vous le souhaitez.

Les élèves voient toutes les options de réponse et doivent cocher TOUTES les bonnes réponses (UNE ou PLUS).

Les réponses sont évaluées automatiquement. Vous devez spécifier toutes les réponses correctes lors de la création de la question. Vous pouvez ajouter autant d'options de réponse que vous le souhaitez.

Les étudiants n'ont le choix qu'entre deux options de réponse: VRAI ou FAUX, et ils doivent choisir l'une de ces options.

La réponse sera évaluée automatiquement. Il vous suffit de préciser la bonne réponse lors de la création de la question.

Les étudiants peuvent taper librement un texte sans limite de caractères.

Les réponses des élèves doivent être évaluées par vous sur l'aperçu de la leçon. Pour ce faire, vous devez cliquer sur les cellules marquées en jaune (l'œil) et évaluer la réponse comme correcte ou incorrecte en conséquence.

Important: Classtime regroupera automatiquement toutes les réponses identiques, ce qui vous fera gagner du temps. En outre, le système mémorise vos évaluations précédentes et les applique automatiquement - même si, pour les leçons futures, vous utilisez à nouveau la même question.

Avec le type de question "Texte long (dissertation)", vous donnez à vos apprenants la possibilité de rédiger des réponses bien structurées et détaillées. Avec ce nouveau type de question, les enseignants ont désormais le choix de recevoir des réponses courtes ou de longues rédactions avec de nombreuses options de formatage de la part de leurs apprenants!

Les apprenants disposent de différentes options de mise en forme, telles que le gras, l'italique, le souligné, différentes tailles de police et des options de liste à puces. Ajoutez un "texte long (dissertation)" à votre ensemble de questions en suivant les étapes suivantes:

Les apprenants voient un champ dans lequel ils peuvent rédiger leur réponse, utiliser des options de formatage étendues, afficher le nombre de mots et enregistrer un brouillon.

La réponse de l'élève est évaluée manuellement par les enseignants dans le tableau de bord de la session. Sélectionnez une cellule de réponse jaune (avec un 'œil de vue') et confirmez la réponse comme correcte ou incorrecte.

Ce type de question est également connu sous le nom „matching“ ou "attributions".

Les élèves voient un tableau de catégorisation et doivent faire correspondre chaque ligne à la colonne correspondante. Chaque ligne correspond toujours seulement à une colonne.

La réponse sera évaluée automatiquement. Il vous suffit de préciser la bonne réponse lors de la création de la question. Vous pouvez ajouter autant de lignes et de colonnes que vous le souhaitez.

Ce type de question est également connu sous le nom „matching“ ou "attributions".

Les élèves voient un tableau de catégorisation et doivent attribuer des colonnes appropriées pour chaque ligne (un nombre quelconque de colonnes peut être sélectionné pour chaque ligne).

La réponse sera évaluée automatiquement. Il vous suffit de préciser la bonne réponse lors de la création de la question. Vous pouvez ajouter autant de lignes et de colonnes que vous le souhaitez.

Les élèves voient une liste d'objets disposés au hasard. Chaque élément peut être déplacé librement le long de la liste afin d'en ajuster l'ordre.

La réponse est évaluée automatiquement. Vous devez spécifier la séquence correcte des éléments lors de la création de la question. En classe, les éléments seront répartis au hasard pour chaque élève individuellement. Vous pouvez ajouter autant d'éléments que vous le souhaitez.

Les élèves voient un texte et doivent mettre en évidence les mots ou les sections correctes en cliquant dessus.

La réponse est évaluée automatiquement. Des points partiels sont possibles ici si plusieurs mots ou sections doivent être marqués.

Les participants voient un graphique. Il s'agit ici de cliquer sur une partie de l'image et de la marquer.

La réponse est évaluée automatiquement. Des points partiels sont possibles ici si plusieurs sections d'image doivent être marquées.

Le type de question "texte à trous" est implémenté depuis peu sur Classtime. Il est possible de définir soit des espaces de texte libre, soit des choix (dans une liste déroulante) par espace. Ces deux variantes peuvent être combinées au sein d'une même question. Le texte à trous peut par exemple être parfaitement utilisé dans les cours de langue pour des tâches générales de lecture et de compréhension de texte, mais il peut également être utilisé de manière variée dans d'autres matières.

Copiez un texte dans le type de question sur Classtime ou écrivez-le vous-même et définissez ensuite les lacunes (texte libre ou liste déroulante avec possibilités de sélection):

Si les apprenants saisissent la bonne solution dans l'espace, celle-ci est automatiquement validée comme étant correcte. Si la solution saisie n'est pas correcte, l'enseignant doit encore valider l'espace en conséquence:

Création

Exemple Vue de l'enseignant lors de la correction d'une lacune de texte libre:

Création

Voir aussi: Vidéo (en anglais)

Nous travaillons en permanence sur de nouveaux types de questions et de nouvelles méthodes d'évaluation. Si vous cherchez quelque chose de spécifique, n'hésitez pas à nous le faire savoir: support@classtime.com. Nous attendons avec plaisir à vos remarques!