Schüler können von überall aus an Classtime teilnehmen, ohne physisch anwesend zu sein, so dass sie aus der Ferne am Unterricht teilnehmen können.

Anforderungen für Lernende und Lehrperson

• Sowohl Lernende als auch Lehrperson können jedes Gerät verwenden, das einen Internetbrowser unterstützt (Smartphones, Tablets, Computer, Chromebooks)(Weitere Informationen)

• Sowohl Lernende als auch Lehrperson benötigen einen Internetzugang - entweder über WiFi oder über das Netzwerk eines Mobilfunkanbieters. (Erfahren Sie mehr)

• Sowohl Lernende als auch Lehrperson müssen keine Anwendungen installieren. Während Lehrpersonen sich für ein Konto registrieren müssen, ist dies bei Lernenden nicht erforderlich. Die Lernenden können einer Session sofort beitreten, indem sie einen Spitznamen eingeben.

• Hinweis: Classtime bietet die Möglichkeit, das gesamte Fragenset für die Lernenden auszudrucken, so dass Sie das Material auch offline bereitstellen können. Instructional Applications - Practical Advice & Use Cases

Anwendungen für den Unterricht - Praktische Ratschläge und Anwendungsfälle

Selbststudium und Sicherstellung des Verständnisses für das Lernen zu Hause

• Teilen Sie Ihre Unterrichtsmaterialien (PDFs, Classtime-Bewertungen, YouTube-Videos usw.) auf Microsoft Teams, Google Drive oder dem schuleigenen Lernmanagementsystem (LMS) (siehe Videobeispiel).

• Classtime-Assessments können mit der Vorschaufunktion zum selbständigen Üben integriert werden: Hier müssen die Lernenden nicht einmal einen Namen eingeben. Sie können Ihre Aufgaben so oft üben und wiederholen, wie sie möchten. Wählen Sie einfach ein Fragenset aus, klicken Sie auf Vorschau und teilen Sie den Link mit Ihren Schülern.

Gruppenarbeit und Sicherstellung des Verständnisses mit Mini-Assessments

Bilden Sie fachkundige Schülergruppen und geben Sie ihnen ein Thema, zu dem sie recherchieren und Unterrichtsmaterialien erstellen sollen, z. B. in Ihrem LMS oder Google Drive. Lassen Sie die Schüler ihr Material mit anderen Schülergruppen teilen und von der Arbeit der anderen lernen. Überprüfen Sie dann ihr Verständnis mit einem Mini-Assessment über alle Themen hinweg.

Online-Unterricht im Klassenzimmer

Nutzen Sie Ihr bevorzugtes Videokonferenz-Tool, um eine mit Classtime-Bewertungen angereicherte Präsentation mit Ihren Schülern zu teilen (siehe Videobeispiel). Sie können Ihr Session-Dashboard, einen Vorschaulink Ihres Fragensets für die Diskussion von Fragen freigeben oder sogar eine kollaborative Herausforderung für Ihre SchülerInnen starten. Auf diese Weise können Sie eine der größten Herausforderungen der Schulschließungen entschärfen: die Einsamkeit der Schüler.

Pro-Tipp: Aufgrund des Ausbruchs des Coronavirus bieten beliebte Konferenztools jetzt auch kostenlosen Zugang für Pädagogen (Google Hangouts, Skype, Zoom).

Verteilen Sie Hausaufgaben online

Erstellen Sie mit Classtime selbst Hausaufgaben oder verwenden Sie vorhandene Inhalte. Ihre Fragen können dann mit Links per E-Mail oder über das LMS Ihrer Schule für zwei Anwendungsfälle freigegeben werden:

1. Als Vorschaulink für das eigene Üben. (Siehe weiter oben.)

2. Als Session, um einen Einblick in das Verständnis der einzelnen Lernenden zu erhalten. Wenn Sie möchten, können Sie auch Start- und Endzeiten angeben:

Wenn Sie auch in Echtzeit Einblicke in die Fortschritte Ihrer Lernenden erhalten möchten, können Sie alternativ eine neue Session erstellen und den Sessioncode freigeben (z. B. über einen Link). Wir empfehlen, die Sessioneinstellungen "Lösungen sofort anzeigen" und "Nur einen Versuch zulassen" zu wählen, um sicherzustellen, dass jeder Lernende sofort ein Feedback erhält. Sie können auch die genauen Start- und Endzeiten Ihrer Session festlegen.

Wenn es für Sie wichtig ist, gleichzeitige Anmeldungen von Schülern mit demselben Konto zu verhindern und so , probieren Sie unsere neue Session-Einstellung "Erweiterte Schüler-Login-Kontrolle" aus!

Zusätzliche praktische Ratschläge

• Bleiben Sie in Verbindung: Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler ihre Smartphones zur Teilnahme nutzen. Nicht alle Schülerinnen und Schüler haben den gleichen Zugang zum Internet und zu Geräten, aber die höhere Verfügbarkeit von Smartphones ist in der Regel hilfreich. Weisen Sie die Schüler darauf hin, dass sie ihr Smartphone sofort nutzen können, um von jedem beliebigen Ort aus teilzunehmen - eine App-Installation ist nicht erforderlich.

• Wenn die Schülerinnen und Schüler von zu Hause aus keinen Zugang zum Internet haben oder keine Geräte besitzen, können Sie die Fragensätze ausdrucken. Wenn es ein Paket gibt, das sie abholen können, oder wenn sie die Möglichkeit haben, Material auszudrucken, erzeugen Sie einfach ein PDF mit unserer Druckfunktion.

  

Reichhaltigerer Inhalt: Fügen Sie mehr Medien und Links zu Ihren Fragen hinzu. Fügen Sie YouTube-Videos oder Links in Ihre Fragen ein, um auf zusätzliche Ressourcen zu verweisen.

Gemeinsame Inhaltsordner. Teilen Sie sich die Arbeit auf und kommen Sie schneller zum Ziel. Mit unseren gemeinsamen Ordnern können Lehrerteams aus der Ferne gemeinsam an Fragensätzen arbeiten.